Kamis, 23 Desember 2010

ISD III

Pengertian monogami dan poligami

A. monogami 
adalah kondisi hanya memiliki satu pasangan pada hubungan yang membentuk suatu pasangan. Kata monogami berhasil dari bahasa Yunani monos, yang berarti satu atau sendiri, dan gamos, yang berarti pernikahan.

B. poligami 
adalah kondisi suatu pernikahan kepada lebih dari satu suami atau istri (sesuai dengan jenis kelamin orang bersangkutan).

Terdapat tiga bentuk poligami, yaitu :
  1. poligini (seorang pria memiliki beberapa istri sekaligus), 
  2. poliandri (seorang wanita memiliki beberapa suami sekaligus), dan 
  3. pernikahan kelompok (bahasa Inggris: group marriage, yaitu kombinasi poligini dan poliandri). Ketiga bentuk poligami tersebut ditemukan dalam sejarah, namum poligini merupakan bentuk yang paling umum terjadi.
Walaupun diperbolehkan dalam beberapa kebudayaan, poligami ditentang oleh sebagian kalangan. Terutama kaumfeminis menentang poligini, karena mereka menganggap poligini sebagai bentuk penindasan kepada kaum wanita.

DAMPAK POLIGAMI TERHADAP ANAK MENURUT MASING-MASING AGAMA
  • Islam
Islam pada dasarnya 'memperbolehkan' seorang pria beristri lebih dari satu (poligami). Islam 'memperbolehkan' seorang pria beristri hingga empat orang istri dengan syarat sang suami harus dapat berbuat 'adil' terhadap seluruh istrinya (Surat an-Nisa 3 4:3). Poligini dalam Islam baik dalam hukum maupun praktiknya, diterapkan secara bervariasi di tiap-tiap negara dengan mayoritasnya penduduk beragam Islam. Di Indonesia sendiri terdapat hukum yang memperketat aturan poligini untuk pegawai negri, dan sedang dalam wacana untuk diberlakukan kepada secara umum. Tunisia adalah contoh negara arab dimana poligami tidak diperbolehkan.

  • Hindu
Baik poligini maupun poliandri dilakukan oleh sekalangan masyarakat Hindu pada zaman dulu. Hinduisme tidak melarang maupun menyarankan poligami. Pada prakteknya dalam sejarah, hanya raja dan kasta tertentu yang melakukan poligami.

  • Buddhisme dan Yudaisme
Walaupun kitab-kitab kuna agama yahudi menandakan bahwa poligami diizinkan, berbagai kalangan Yahudi kini melarang poligami.

  • Kristen
Geraja-gereja Kristen umumnya (Protestan, Katolik, Ortodoks, dan lain-lain) menantang praktek poligami. Namun beberapa gereja memperbolehkan poligami berdasarkan kitab-kitab kuna agama Yahudi. Gereja Katolik merevisi pandangannya sejak masa Paus Leo XIII pada tahun 1866 yakni dengan melarang poligami yang berlaku hingga sekarang.

  • Mormonisme
Penganut Mormonisme pimpinan joseph smith di Amerika Serikat sejak tahun 1840-an hingga sekarang mempraktikkan, bahkan hampir mewajibkan poligami. Tahun 1882penganut Mormon memprotes keras undang-undang anti-poligami yang dibuat pemerintah Amerika Serikat.Namun praktik ini resmi dihapuskan ketika utah memilih untuk bergabung dengan Amerika Serikat. Sejumlah gerakan sempalan Mormon sampai kini masih mempraktekkan poligami.

Dampak poligami pada proses individualisasi pada anak

Monogami dan poligami merupakan salah satu isu atau tema yang mengundang pro dan kontra yang berkaitan dengan system keluarga Islam. Hukum Islam terbentuk dengan kaidah-kaidah tertentu diantaranya kemaslahatan, terapan kaidah terhadap sebuah kasus akan melahirkan hukum sebagai landasan pijakan masyarakat yang bertujuan demi kemaslahatan umat.

Poligami yang tidak sesuai dengan hukum syar’i akan menciptakan hubungan yang tidak sehat dalam keluarga, hal tersebut akan menjadi faktor rusaknya lembaga perkawinan yang merupakan pukulan dan dapat menghancurkan mental anak yang tidak berdosa, sebab poligami akan merampas perlindungan dan ketentraman anak yang masih berjiwa bersih.

Dalam kehidupan rumah tangga, banyak hal yang akan memberikan dampak negatif terhadap kehidupan keluarga, keluarga yang anggotanya mengalami konflik intra pribadi akan sulit untuk berkembang menjadi suatu keluarga yang harmonis dan bahagia. Dimana anggota keluarga yang berada dalam situasi konflik, akan berkembang menjadi pribadi yang mendapat gangguan psikologis sehingga berpengaruh pada perilakunya. Dalam keadaan lebih buruk, keadaan konflik dapat mengakibatkan kehancuran keluarga.

Pengaruh yang paling besar adalah pengaruh terhadap perkembangan anak dan masa depannya. Dalam suasana yang tidak harmonis akan sulit terjadi proses pendidikan yang baik dan efektif, anak yang dibesarkan dalam suasana seperti itu tidak akan memperoleh pendidikan yang baik sehingga perkembangan kepribadian anak mengarah kepada wujud pribadi yang kurang baik. Akibat negatifnya sudah dapat diperkirakan yaitu anak tidak betah dirumah, hilangnya tokoh idola, kehilangan kepercayaan diri, berkembangnya sikap agresif dan permusuhan serta bentuk-bentuk kelainan lainnya. Keadaan itu akan makin diperparah apabila anak masuk dalam lingkungan yang kurang menunjang. Besar kemungkinan pada gilirannya akan merembes ke dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas lagi.

Alangkah bahagia dan indahnya apabila semua orang tua bisa mendidik anaknya dengan baik serta membentuknya menjadi pribadi yang shaleh, tentunya pertama kali yang mesti mereka terapkan adalah memperbaiki perilakunya sendiri dalam keluarganya. Jadi, jika seorang ayah tidak dapat menjamin akan dapat berlaku adil maka ia harus mengubur niatnya untuk berpoligami dan mulai memikirkan cara untuk memperbaiki keadaan keluarga dan perkembangan psikologi anak yang tak berdosa yang bisa menjadi korban dari kerusakan atau penyelewengan moral akibat tatanan keluarga yang tak utuh. Dimana keadaan keluarga sangat mempengaruhi perjalanan hidup dan masa depan anak karena lingkungan keluarga merupakan arena dimana anak-anak mendapatkan pendidikan pertama, baik rohani maupun jasmani.

Referensi :
s3s3p wordpress
Wikipedia

Kamis, 04 November 2010

ILMU SOSIAL DASAR

Perkembangan Individu


Nama saya Sandhi Muhammad Munajat, lahir di Jakarta 17 November 1992, Jakarta Timur, Indonesia. Anak terakhir (ketiga) dari pasangan Alm.Encid Mursid dan Trianasari. Beranggotakan kakak perempuan pertama yang bernama Ratih Purbasari, sekarang bekerja di Pemda Bekasi. kakak perempuan kedua yang bernama Irma Yulianti, sekarang bekerja sebagai bidan di praktek bidan rusti. Dulu kami dan sekeluarga tinggal di dalam SDN Cakung Barat 05 Cakung Jakarta Timur. kemudian kami pindah di Jalan kayu tinggi Jakarta Timur. Saya mulai bersekolah di TK Islam AMIRUDDIN WAL MUNZWWAROH  Jakarta Timur, saya mendapatkan piagam penghargaan lomba mewarnai gambar tingkat taman kanak-kanak di kejuaraan nasional. Lalu saya melanjutkan sekolah di SDN 06 Jakarta Timur tapi saya hanya sampai kelas 2, lalu saya pindah sekolah waktu naik kelas 1 ke kelas 2 di SDN Cakung Barat 05 Jakarta Timur selama 6 tahun. Pada saat saya duduk di kelas 5 SD,  saya menderita sakit Amandel. Saya sangat menderita dengan penyakit tersebut dan sangat menganggu kepada belajar saya, alhamdulillah berkat dorongan dan semangat kepada kedua orang tua saya dan kakak, penyakit amandel itu akhir nya di operasi (di RS cipto). Saya mengisi acara perpisahan kelas 6 dengan melaksanakan paduan suara dengan teman saya dan menggunakan pakaian adat kita masing-masing, kebetulan saya dari adat Jawa Barat.
 Lulus dari SDN 05 Cakung Barat saya melanjutkan ke SMPN 234, yang berada di jalan kayu tinggi Jakarta Timur. Di sekolah menengah pertama ini saya mendapatkan banyak sekali teman baru. Saya mengikuti kegiatan organisasi (Osis), saya mendapatkan tugas mengisi dan meng-Update berita dan peristiwa di madding (majalah dinding). saya tidak terlalu pintar, tetapi saya bisa mengikuti pelajaran dengan cepat dan mudah, Dan mendapatkan nilai yang sangat bagus. Dan sampai akhirnya saya lulus dengan nilai UN dan UAS yang cukup bagus.
Lulus Dari SMP saya melanjutkan sekolah di SMA 102 Jakarta Timur. Di sekolah ini saya mendapatkan teman yang lebih banyak, dan mendapatkan banyak pelajaran yang bisa saya ambil. Saya juga mandapatkan pengalaman dari kegiatan organisasi yang saya ikuti dari Rohis, Pencak silat. dan saya juga mengikuti kegiatan Jambore. Di sekolah menengah ini saya sangat pusing dengan tugas yang di berikan kepada bapak/ibu guru di sekolah setiap hari ada saja tugas yang harus di kerjakan dan di kumpulkan tepat waktu. Begitu juga dengan ulangan harian. Semua siswa merasa panik dan takut akan kelulusan UN, tapi di saat itu guru-guru dan kepala sekolah membantu kita agar belajar lebih giat dan banyak latihan soal (try out) menambah Les di luar agar mandapatkan hasil yang bagus. Saya belajar dari pagi sampai sore, lalu saya sore nya Les Di KSM harapan indah, bekasi. Dan alhamdulillah saya mendapatkan nilai UN yang sangat memuaskan. Saya sangat bersyukur kepada Allah SWT dan keluarga yang telah mendoakan saya. Lalu sekolah saya mengadakan wisuda atau acara pelepasan siswa dan siswi SMA di al-azhar Jakarta Timur dengan menggunakan pakaian Jas untuk laki-laki dan perempuan memakai kebaya, kebetulan sekali wisuda kami bertepatan dengan hari kartini. Masa-masa SMA telah usai saatnya menyongsong masa depan yang lebih cerah.
Setelah lulus UN, saya berniat untuk melanjutkan ke jenjang kuliah, ikut test SNMPTN, SIMAK, UBER, tetapi Allah berkehendak lain saya tidak di terima di negeri. Kemudian saya mulai gelisah dan bingung  memilih kuliah  swasta di mana?Saya bingung harus pilih Universitas dan jurusannya. Saya mencari info kuliah kepada kakak, orang tua, sodara, guru, dan teman. Dan akhirnya saya memutuskan untuk kuliah di Gunadarma jurusan Sistem Informasi, banyak teman-teman SMA saya yang kuliah di Gunadarma. Kemudian saya telah resmi menjadi mahasiswa Gunadarma.


Kamis, 07 Oktober 2010

PENGENALAN TEKNIK SISTEM INFORMASI C

PENGENALAN TEKNIK SISTEM INFORMASI C




CPU(Central Proccesing Unit) adalah perangkat keras pada komputer yang berfungsi menjalankan perintah dan data dari perangkat lunak.
Cpu terbagi menjadi beberapa macam komponen yaitu ALU dan CU.



ALU(Aritmathic Logic Unit) adalah bagian dari CPU yang berfungsi untuk melakukan operasi aritmatika dan operasi logika berdasarkan instruksi yang ditentukan.


CU(Control Unit) adalah bagian dari proccesor yang berfungsi mengatur jalannya program.


Main Memory adalah memori utama yang berfungsi sebagai media penyimpanan dalam bentuk array.Data yang disimpan pada
memori utama ini bersifat volatile, artinya data yang disimpan bersifat
sementara dan dipertahankan oleh sumber-sumber listrik, apabila sumber listrik
dimatikan maka datanya akan hilang. Ada
beberapa macam tipe dari memori komputer, yaitu :
1. Random Access Memory ( RAM )
2. Read Only Memory ( ROM )
3. CMOS Memory
4. Virtual Memory


RAM
(Random Access Memory) adalah bagian memory yang bisa
digunakan oleh para pemakai untuk menyimpan program dan data.
RAM terdiri dari sekumpulan chip. Chip-chip ini mampu untuk menampung:
1. Data untuk diproses.
2. Instruksi atau program, untuk memproses data.
3. Data yang telah diproses dan menunggu untuk dikirim ke output device,
secondary storage atau juga communication device.
4. Instruksi sistem operasi yang mengontrol fungsi-fungsi dasar dari sistem
Komputer.


ROM
(Read Only Memory) adalah media penyimpanan data pada komputer. Program / data yang disimpan didalam ROM ini tidak mudah hilang atau berubah walau aliran listrik di matikan.


Control Bus adalah jalur yang digunakan untuk menyalurkan sinyal kontrol.fungsi control bus untuk mengarahkan dan mengontrol bagian-bagian fungsional pada komputer.


Address bus adalah lokasi pada memory yang menunjukkan dimana informasi tersebut berada.


Data Bus adalah alur yang berfungsi untuk menyalurkan data dari suatu bagian ke bagian lainnya. Berisi 8, 16, 32 jalur sinyal paralel atau lebih. Jalur-jalur data adalah dua arah (bidirectional).


Input Devices
adalah alat yang digunakan untuk menerima masukan yangg dapat berupa masukan data ataupun masukan program. Beberapa alat masukan mempunyai fungsi ganda, yaitu, sebagai alat masukan dan sekaligus sebagai alat keluaran (ouput) untuk menampilkan hasil. Alat I/O demikian disebut terminal

Output Devices adalah Ouput yang dihasilkan dari pengolahan data dapat digolongkan ke dalam 3 bentuk tulisan (huruf, kata, angka, karakter dan simbol- simbol khusus), image (grafik atau gambar) maupun suara (musik atau omongan).

Input/Output Port adalah penghubung antara hardware pada bagian dalam komputer(internal) dengan hardware dari luar komputer(eksternal), misalnya USB.

KELOMPOK:
MAULANA RIZKY SAPUTRA (14110273)
LUTH MURSALINO (14110108)
SANDHI MUHAMMAD MUNAJAT (16110347)
DENNY RAMDHAN (11110801)
DIMAS ARIA FALEMBANGAN (12110024)
FRANS SETIAWAN (12110871)

Rabu, 29 September 2010

Ilmu Sosial Dasar (ISD)


1.PENGERTIAN ILMU SOSIAL DASAR

Ilmu sosial dasar (ISD) adalah Ilmu-Ilmu social dipergunakan dalam pendekatan,sekaligus sebagai sarana jalan keluar untuk mencari pemecahan masalah-masalah social yang berkembang dalam kehidupan masyarakat.

2.RUANG LINGKUP ILMU SOSIAL DASAR
1)  Mempelajari dan menyadari adanya berbagai masalah kependudukan dalam hunbungannya dengan perkembangan masyarakat dan kebudayaan.
2)  Mempelajari dan menyadari adanya masalah-masalah individu,keluarga dan kebudayaan.
3)  Mengkaji masalah-masalah kependudukan dan sosialisasi serta menyadari identitasnya sebagai pemuda dan mahasiswa.
4)  Mempelajari hubungan antara warga Negara dan Negara.
5)  Mempelajari hubungan antara pelapisan social dan persamaan derajat.
6)  Mempelajari masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat perkotaan dan masyarakat pedesaan.
7)  Mempelajari dan menyadari adanya pertentangan-pertentangan social bersamaan dengan adanya integrasi masyarakat.
8)   Mempelajari usaha pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi oleh manusia untuk memanfaatkan kemakmuran dan pengurangan kemiskinan.

Masalah-masalah social yang berkembang sedemikian kompleks
·        Lokal
·        Regional
·        Nasional
·        Internasional
Contohnya: Pengangguran, Urbanisasi, penyundupan dan kriminalitas, kenakalan remaja dan penyalahgunaan narkotika.




3.TUJUAN ILMU SOSIAL DASAR
  • Memahami dan menyadari adanya kenyataan-kenyataan sosial dan masalah-masalah sosial yang ada dalam masyarakat.
  • Peka terhadap masalah-masalah sosial dan cepat tanggap untuk ikut serta dalam upaya menanggulanginya.
  • Menyadari bahwa setiap masalah sosial yang timbuldalam masyarakat bersifat kongret dan hanya dapat di dekati dengan pendekatan kritis dan interdisipliner.
  • Menyadari jalan pikiran para ahli dalam bidang ilmu pengetahuan yang lain dan dapat berkomunikasi dengan mereka dalam rangka menanggulangi dalam masalah masyarakat.
4.PERAN ILMU SOSIAL DASAR SETELAH LULUS PENDIDIKAN

1)      Kemampuan Personal adalah kemampuan kepribadian
·    Kemampuan memiliki pengetahuan sehinggan menunjukkan sikap,tingkah laku dan tindakan yang mencerminkan kepribadian Indonesia.
·    Memahami dan mengenal nilai-nilai keagamaan.
·    Kemasyarakatan.
·    Kenegaraan (Pancasila).
·    Memiliki pandangan luas dan kepekaan terhadap berbagai masalah yang dihadapi oleh masyarakat Indonesia.

2)      Kemampuan akademik adalah kemampuan untuk berkomunikasi.
·  Secara lisan maupun tertulis.
·  Menguasai peralatan analisa.
·  Mampu berpikir logis.
·  Mempunyai kemampuan konsepsional untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalh yang dihadapi serta mampu menawarkan alternative pemecahannya.

3)     Kemampuan professional adalah kemampuan dalam bidang profesi tenaga ahli yang bersangkutan.
·   Memiliki pengetahuan dan keterampilan yang tinggi dalam bidang profesinya.




Sumber Refrensi :
Abu Ahmadi, Haji
Ilmu Sosial Dasar/ H. Abu Ahmadi – Ed. Rev
Cet.5 – Jakarta: Rineka Cipta, 2009.